МОДУЛЬ 11

"Виживає не сильніший і не розумніший, а той, хто найкраще

 реагує на зміни, що відбуваються." Гордон Драйден

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде вміння публічно представляти результати своїх досліджень, можливість організувати обговорення проектів у малих групах, формування навичок 21 століття, ефективне використання ІКТ. Курс Інтел 10 версія - видався досить насиченим, цікавим, запам'ятався! 

                                                      Дякую тренерам за співпрацю! 

                                                                                                               

МОДУЛЬ 10

   

"Нехай учитель поспішає до дітей, радіє кожній зустрі­чі з ними, тоді й діти поспі­шатимуть у школу і щиро ра­дітимуть кожній зустрічі зі своїм учителем."                                                                                                        Ш. Амонашвілі

Сьогодні ми працювали над створенням документу для

фасилітації. Він допоміг мені усвідомити наскільки необхідно правильно ставити запитання під час навчання методом проектів.

Мною були виконані такі завдання:

• стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів;
• створила документ для фасилітації;
• створила інструктивні документи;
• створила план впровадження проекту;
• оцінила створене портфоліо за критеріями оцінювання.

МОДУЛЬ 9

"В кожній людині є сонце. Тільки дайте йому світити."Сократ

Опрацювала Модуль 9
В даному модулі я:

• обговорила з колегами створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• створила інструменти для підсумкового оцінювання;
• внесла зміни в План вивчення теми.                      

Спілкуючись з колегами отримала слушні зауваження та

пропозиції.  Дякую колегам за розуміння та співпрацю!!!

МОДУЛЬ 7 - 8

Опрацьовую модулі 7 і 8

"Інноваційна діяльність - це гарно організована, раціональна і

 систематична робота." П. Друкер

Обговорила з колегами питання  використання  Інтернету у проектній діяльності. Переглянула приклади учнівських робіт. Провели педраду "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання."  Спланувала приклад учнівської роботи. Створила учнівський блог.
Проаналізувала власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів. Нами було розроблено форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи - блогу. Внесли деякі зміни до учнівського блогу та Плану вивчення теми. Працювати цікаво. 

МОДУЛЬ 6

Весь світ в одній людині - це кохання, увесь світ в екрані - це Інтернет

 

Дослідивши різні можливості використання сервісів Інтернету, зокрема деяких сервісів Веб 2.0. я навчилася додавати зображення та посилання у вікі-середовищі, спілкуватися через Інтернет із світом, створила мережевий опитувальник. Внесла корективи у план вивчення теми. Під час педради обговорили такі питання: " Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету?"

МОДУЛЬ 5

"Хто ні про що не запитує, той нічому не навчиться." 

Томас Фуллер

Працювати над завданнями Модуля 5  було цікаво та не завжди швидко і легко. Я опрацювала та обговорила з учасниками групи закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, вивчила різні шляхи використання Інтернету учнями при проведенні досліджень та пошуку потрібних даних. Щоб Інтернет був надійним інструментом для проведення досліджень потрібно навчати учнів критичному оцінюванню веб-ресурсів.Створила списки використаних джерел, форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями 3-го класу при підготовці навчального проекту. 

МОДУЛЬ 4

"Наші радості ми можемо ділити з іншими, але з труднощами давай

 справлятися самі." Р. Хайнлайн

Вже Модуль 4 опрацювала.Обговорила з учасниками групи питання по 

оцінюванню учнів у проектній діяльності. Створила план оцінювання, презентацію основних ідей навчальної теми. 

МОДУЛЬ 3

"Те, як ми бачимо проблему, - і є проблема."

Стівен Кові "Сім навичок високоефективних людей"

Сьогодні опрацювала Модуль 3. Працювати стає цікаво. Скільки нових можливостей. Мережевий опитувальник створила. Дякую Римммі Олексіївні за розуміння, підтримку, терпіння 

Мережевий опитувальник

МОДУЛЬ 2

Сьогодні опрацьовуємо Модуль 2 

                   "Будь-яка перешкода долається наполегливістю." Л. да Вінчі

У цьому модулі я дізналася, як проекти, що плануються та реалізуються за допомогою ІКТ, можна використати в навчальному процесі. Ознайомилася з навичками, які необхідні учням у ХХІ столітті. Навчилася використовувати Інтернет-ресурси про метод навчальних проектів та створювати закладки на потрібні Інтернет-ресурси. Створила публікацію для ознайомлення з учнів з методом проектів.

З нетерпінням чекаю наступного заняття

МОДУЛЬ 1

Розпочалися курси по програмі INTEL V 10 

"Якщо до проблеми правильно підійти, то переступити 

через неї буде набагато легше." Михайло Мамчич

МОДУЛЬ 1

Ми обговорили в групі цілі та очікування від тренінгу  курсу Intel «Навчання для майбутнього». Я сформулювала власні завдання щодо навчання по програмі INTEL V 10.

Познайомились з основними ресурсами тренінгу. 

Я створила персональну сторінку на Wiki - сайті та

власний блог. Це було цікаво. Дякую за допомогу, терпіння тренеру Ніні Федорівні.